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-Resumen de enlaces a páginas de aprendizaje de idiomas-



martes, 7 de febrero de 2012

Aportación Plataforma Colabora 2012

Entrada sobre la Unidad Didáctica de la familia, con texto, imagen y enlace.

My family tree

Grandad, granny, daddy, ... standing in a row!
Mummy, sister, brother, hello hello!

Time to go!



Aquí podéis ver como trabajan esta unidad en un colegio bilingüe de Murcia :D





jueves, 14 de abril de 2011

Calendario para posible viaje de fin de curso

Hi chicos/as!

Aquí tenéis el enlace al sondeo sobre la fecha de la propuesta de excursión de fin de curso. Poned vuestro nombre y los días disponibles:

Pincha aquí

Thank you!

viernes, 8 de abril de 2011

Last Grammar ;)

Sobre los adjetivos comparativos de superioridad y los superlativos

COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD
Los monosílabos y los bisílabos terminados en sonido vocálico o con acento en la segunda sílaba forman el comparativo añadiendo -er al adjetivo:


ADJETIVOS HASTA
2 SILABAS

adjective + ER + THAN = MAS + adjetivo + QUE

This book is cheaper than that magazine.
Este libro es más barato que esa revista.

Con los polisílabos se antepone more (más) al adjetivo seguido de than (que comparativo):

ADJETIVOS DE MAS
DE 2 SILABAS

MORE + adjective + THAN = MAS + adjetivo + QUE


Paris is more interesting than Los Angeles.
París es más interesante que Los Angeles.

SUPERLATIVOS

1. Los monosílabos y bisílabos añaden la terminación -est al adjetivo:
You are the tallest, eres el más alto; Mount Everest is the highest mountain, el monte Everest es la montaña más alta.
2. Los polisílabos anteponen the most (el más, los más, la más, las más) al adjetivo:
This book is the most expensive, este libro es el más caro.
3. El superlativo de inferioridad se forma añadiendo the least (el menos) al adjetivo:
La Rioja is the least expensive province in Argentina, La Rioja es la provincia argentina menos cara.

COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES

good, bueno
bad, malo
late, tarde
little, poco
much, mucho
many, muchos
old, viejo

better than, mejor que
worse than, peor que
later than o latter, posterior
less than, menos que
more than, más que
more than, más que
older than o elder than, mayor que

the best, el mejor
the worst, el peor
the latest o the last, el último
the least, el mínimo
the most, el máximo
the most, el máximo
the oldest o the eldest, el mayor


Sobre el pasado del verbo "to be" (was/were)


EL VERBO TO BE EN PASADO:

I was= Yo era/ Yo estaba

Aunque conserva todos los usos que vimos en el presente.

-La irregularidad está en la primera persona "I was"y la tercera del singular "he was,she was,it was,

El afirmativo se forma así:

El negativo se forma así:

El interrogativo se forma así:

-Cuando se usa con There,significa Había

There was a house

Había una casa

There were two houses

Había dos casas

-Se usa para describir sucesos del pasado, así pues va frecuentemente acompañado de adverbios de tiempo.

Yesterday

Ayer

Last night

A noche

Last year

El año pasado

Last week

La semana pasada

Last weekend

El fin de semana pasado

Last month

El mes pasado

martes, 15 de marzo de 2011

OneStop English!!

Maravillosa página de inglés de la fundación MacMillan. En la parte superior contiene diferentes entradas o pestañas a diferentes temas, para niños y adolescentes, según el método de trabajo, etc...

OneSpot English


miércoles, 23 de febrero de 2011

Fantástica página de la universidad de Ottawa (Canadá)

Hey everybody!

He encontrado esta web y me he fijado que tiene cantidad de apuntes e información sobre la creación de oraciones en inglés (escritura), que próximamente veremos en los temas de nuestra asignatura. Aunque el contenido en su totalidad está enfocado al uso y desarrollo de un nivel de inglés óptimo (es decir, alto) contiene también información que nos va a ser útil para empezar a formar textos con intención comunicativa. Aquí os dejo la dirección: The Writing Centre



Mirad el ejemplo tan interesante que nos proponen:

Usually, however, the sentence has a subject as well as a predicate and both the subject and the predicate may have modifiers. All of the following are simple sentences, because each contains only one clause:

Melt!
Ice melts.
The ice melts quickly.
The ice on the river melts quickly under the warm March sun.
Lying exposed without its blanket of snow, the ice on the river melts quickly under the warm March sun.
Os dejo, por si acaso, su traducción al español para que os fijéis en su utilidad:

Por lo general, sin embargo, la frase tiene un sujeto y un predicado, y tanto el sujeto y el predicado pueden tener modificadores. Todas las siguientes son oraciones simples, porque cada un contiene una sola frase:

Derríte!
El hielo se derrite.
El hielo se derrite rápidamente.
El hielo en el río se derrite rápidamente bajo el cálido sol de marzo.
Quedar expuesto sin su capa de nieve, el hielo en el río se derrite rápidamente bajo elcálido sol de marzo.


PD: también os adjunto la herramiento de traducción de google. Es muy precisa a la hora de traducir textos enteros. --> Google traductor <--

miércoles, 9 de febrero de 2011

San Valentín :-)

Hello students!

On Febraury 14th St. Valentines day takes place, here we come some activities to learn something about this lovely day.

Apple 4 teacher

miércoles, 24 de noviembre de 2010

UNIT 2 for every grade!

Hola a tod@s!

Os dejo un resumen breve del vocabulario que estamos viendo en la unidad 2 en cada curso:

5Años --> Mary, Jimmy, Chen Li, Pit / School - table, blackboard, chair, notebook, numbers from 1 to 6 and colours.
1º --> Pencil, rubber, pencil case, scissors, notebook, crayon / Big, small + colours
2º --> Las partes de la casa: kitchen, bedroom, bathroom, living room, dining room
3º y 4º --> Las partes de la casa: kitchen, bedroom, bathroom, living room, dining room / sink, fridge, cooker, toilet, cupboard, bookshelf
5º --> Animales salvajes: fish, birds, mammals, reptiles, amphibians / baby, adult, egg / scales, fins, fur, beak, wings, hair / lay (poner), have(tener), be (ser/estar)
6º --> Oficios: hairdresser, cook, fire fighter, pilot, teacher, scientist, doctor, vet, policeman / books, scissors, radar, microscope, animals, thermometer, pistol, fire extinguisher, salt & pepper / clinic, school, airport, fire fighter's station, laboratory, restaurant(kitchen), police station, hospital, hairdresser's

domingo, 14 de noviembre de 2010

Actividades de repaso Unidad 1 para 5º y 6º

Aquí van unas worksheet de repaso de todo lo que hemos visto en la primera unidad.

Para 5º






Para 6º






Primeras tareas 5º y 6º


Enhorabuena por los buenos resultados obtenidos en las primeras pruebas, los alumnos y alumnas más destacados han sido:

- Alisa, Alejandro, José Antonio e Irene Rguez de la clase de 5º con la máxima puntuación.

- En 6º la inmensa mayoría de las tareas entregadas han recibido la máxima puntuación, pero han resultado elegidas por su calidad las de Pedro y Fatma.



CONGRATULATIONS!